# Ateliers Intelligence Artificielle


## Posts

- [Notre revue : Territoires de l'IA](https://evalir.org/revue-territoires-de-lia/)
- [Le coin des parents](https://evalir.org/le-coin-des-parents/)
- [La Guerre Cognitive](https://evalir.org/guerre-cognitive-le-nouveau-champ-de-bataille/): EVALIR accompagne les collectivités et acteurs locaux vers une intelligence territoriale humaine, partagée et éthique à l’ère de l’intelligence artificielle.
- [Décoder le numérique : pouvoir, culture et démocratie](https://evalir.org/decoder-le-numerique-pouvoir-culture-et-democratie/): EVALIR accompagne les collectivités et acteurs locaux vers une intelligence territoriale humaine, partagée et éthique à l’ère de l’intelligence artificielle.
- [L'Agence Nationale de la Cohésion des Territoires et le déploiement de l'IA dans les territoires](https://evalir.org/lagence-nationale-de-la-cohesion-des-territoires-et-le-deploiement-de-lia-dans-les-territoires/)
- [L'IA pour le développement territorial](https://evalir.org/lia-pour-le-developpement-territorial/): Découvrir les usages actuels et émergents de l’IA dans les services publics.  Comprendre les impacts sur les métiers, les processus et l’organisation du travail.  Échanger sur les expériences concrètes, freins, réussites et leviers.  Intégrer les enjeux juridiques, éthiques et démocratiques liés à l’IA.  Encourager une acculturation collective : élus, agents, populations.
- [Emploi et IA Etats-Unis France](https://evalir.org/emploi-et-ia-etats-unis-france/)
- [EVALIR : apprendre à penser l’intelligence artificielle pour construire une culture humaine du numérique](https://evalir.org/evalir-apprendre-a-penser-lintelligence-artificielle-pour-construire-une-culture-humaine-du-numerique/)
- [La fin du dogme “data-driven” : repenser la décision à l’ère de l’intelligence artificielle](https://evalir.org/critique-du-data-driven/): L’ère data-driven touche à sa limite : face à la complexité du réel, l’intelligence artificielle impose de redonner place à l’humain dans la décision.
- [Conférence L'Intelligence Artificielle au Cœur de la Gouvernance Locale](https://evalir.org/ia-locale/): EVALIR accompagne les collectivités et acteurs locaux vers une intelligence territoriale humaine, partagée et éthique à l’ère de l’intelligence artificielle.
- [Une IA centrée sur l’humain : penser la technologie autrement](https://evalir.org/une-ia-centree-humain/): EVALIR accompagne les collectivités et acteurs locaux vers une intelligence territoriale humaine, partagée et éthique à l’ère de l’intelligence artificielle.
- [EVALIR, catalyseur d’intelligence territoriale et de transformation humaine à l’ère de l’IA](https://evalir.org/evalir-catalyseur-intelligence-territoriale/): EVALIR accompagne les collectivités et acteurs locaux vers une intelligence territoriale humaine, partagée et éthique à l’ère de l’intelligence artificielle.
- [l’IA transforme les métiers et les usages dans le tourisme](https://evalir.org/ia-transforme-les-metiers-et-les-usages-dans-le-tourisme/): L’intelligence artificielle transforme les métiers du tourisme : nouveaux usages, données, créativité et relation client redéfinissent le secteur.
- [L'IA pour le tourisme](https://evalir.org/ia-pour-le-tourisme/): Tous les cours et exercices de evalir.org dédiés aux PME et ETI
- [Tourisme : l'expérience visiteur](https://evalir.org/tourisme-experience-visiteur/): L’intelligence artificielle transforme le parcours visiteur : données, personnalisation, inclusion et éthique redéfinissent l’expérience touristique.
- [Quand l'éthique de l'IA devient philosophie de l'humain](https://evalir.org/quand-ethique-ia-devient-philosophie-de-humain/): Le monde nouveau de la guerre va plus loin et plus vite que vous ne pensez 
- [Guerre cognitive : zone grise juridique et stratégique](https://evalir.org/guerre-cognitive-zone-grise/): Le monde nouveau de la guerre va plus loin et plus vite que vous ne pensez 
- [L'IA pour les petites entreprises, principaux intérêts](https://evalir.org/ia-petites-entreprises-interet/)
- [Des chatbots pour vos exercices](https://evalir.org/des-chatbots-pour-vos-exercices/)
- [Demande d’une conférence, d’un atelier…](https://evalir.org/demande-dune-conference-dun-atelier/)
- [L'IA pour les commerçants, artisans, PME](https://evalir.org/ia-pour-les-commercants-artisans-pme/)
- [Conférence Marianne Dabbadie Collectivités territoriales](https://evalir.org/conference-collectivites-territoriales/)
- [Des bijoux fantastiques](https://evalir.org/bijoux-fantastiques/): Podcast 3 Le menuisier
- [Le restaurateur qui voulait parler toutes les langues](https://evalir.org/restaurateur-langues/): Podcast 2 La fleuriste
- [Marc le menuisier débordé par les devis](https://evalir.org/menuisier-devis/): Podcast 3 Le menuisier
- [La communication par la BD et le storytelling avec EVALIR](https://evalir.org/bd-storytelling/)
- [Ateliers](https://evalir.org/ateliers/)
- [Atelier Sarlatech](https://evalir.org/atelier-sarlatech/): Mot de passe protégé Pour voir ce poste protégé, tapez le mot de passe ci-dessous: Mot de passe: Envoi
- [Les signes de Cro-Magnon](https://evalir.org/cromagnon/)
- [La soirée de la fleuriste](https://evalir.org/la-soiree-de-la-fleuriste/): Podcast 2 La fleuriste
- [Collégiens Lycéens Etudiants](https://evalir.org/collegiens-lyceens-etudiants/)
- [Commerçants artisans PME](https://evalir.org/commerces-artisans-pme/): L'IA gagnante pour toutes vos entreprises, quelque soit leur taille
- [Podcast](https://evalir.org/podcast/)
- [Podcast commerçants, artisans, PME](https://evalir.org/podcast-commercants-artisans-pme/): Tous les cours et exercices de evalir.org dédiés aux PME et ETI
- [Les niveaux de maîtrise des prompts](https://evalir.org/les-niveaux-de-maitrise-des-prompts/): Comprendre comment l'IA trie et recommande : livres, vidéos, métiers, santé... Une clé essentielle pour utiliser l'IA de manière consciente et responsable.
- [Quand l’intelligence artificielle choisit vos sources, le référencement IA crée peau neuve](https://evalir.org/quand-lintelligence-artificielle-choisit-vos-sources-le-referencement-ia-cree-peau-neuve/):  l’optimisation pour IA générative, incontournable pour rester visible auprès des moteurs d’IA, au-delà du simple positionnement Google.
- [Éthique IA](https://evalir.org/ethique-ia/)
- [Conversation avec l'IA](https://evalir.org/conversation-avec-lia/)
- [Converser avec l’IA : acculturation, esprit critique et éthique vivante](https://evalir.org/converser-avec-ia-acculturation-esprit-critique-ethique-vivante/): Converser avec l’IA n’est pas fantasmer un humain : c’est gagner en lucidité, connaissance et éthique. Transparence et esprit critique avec Evalir.
- [L’éthique de l’IA en conversation : une perspective interactionniste](https://evalir.org/ethique-ia-en-conversation-perspective-interactionniste/): Éthique de l’IA en conversation : une perspective interactionniste sur dialogue, persuasion et conseil, centrée sur transparence, consentement et réparation.
- [Discuter avec un LLM ?](https://evalir.org/discuter-avec-un-llm/): le LLM « comprend-il » vraiment ? Le sens et les situations... sont exclusivement humains (pour le moment?)
- [Quand l’IA devient le nouveau média… et le nouveau réseau social](https://evalir.org/ia-nouveau-media-et-reseau-social/): Des IA qui deviennent des portails vers le monde
- [“On lance quoi ?” – Réunion créative avec une IA (un peu trop consensuelle)](https://evalir.org/on-lance-quoi-reunion-creative-avec-une-ia/): Imagine que tu crées avec des amis de ta classe le premier numéro d’un journal local. Tu vas voir à quel point la méthode ROF est précieuse.  Cet exercice t’est destiné si tu es lycéen et que tu as déjà un bon niveau de création avec l’IA 
- [Exercice : L’intention cachée](https://evalir.org/exercice-lintention-cachee/): Dialogue prospectif avec l'IA
- [Vers une écologie relationnelle avec les IA](https://evalir.org/une-ecologie-relationnelle-avec-les-ia/): Dialogue prospectif avec l'IA
- [Comprendre la persuasion conversationnelle de GPT-4 : enjeux, fonctionnements et défis éthiques](https://evalir.org/comprendre-la-persuasion-conversationnelle-de-gpt-4/): Dialogue prospectif avec l'IA
- [Exercices de prospective stratégique avec l'IA](https://evalir.org/exercices-de-prospective-strategique-avec-lia/): Dialogue prospectif avec l'IA
- [Veille IA](https://evalir.org/veille-ia/)
- [Territoires](https://evalir.org/territoires/): L’acculturation à l’IA au sein des territoires, en accompagnant élus, agents et acteurs institutionnels. Au-delà, c’est une culture citoyenne de l’IA et de l’esprit critique et éthique qui émerge.
- [Les Grands Groupes et l'IA](https://evalir.org/les-grands-groupes-et-lia/): Tous les cours et exercices de evalir.org dédiés aux PME et ETI
- [IA France : une stratégie que d'autres pays européens devraient suivre](https://evalir.org/ia-france-une-strategie-europeens-devraient-suivre/): IA France, un modèle ?
- [Un retard français ?](https://evalir.org/un-retard-francais/): Gilles Babinet alerte : l’IA change tout. PME et dirigeants doivent agir vite pour ne pas perdre leur valeur stratégique et rater la transformation numérique.
- [PME et ETI enquête 2025](https://evalir.org/pme-et-eti-enquete-2025/): PME et ETI peuvent s'immerger dans l'IA en toute connaissance de cause
- [PME et ETI](https://evalir.org/pme-et-eti/): Tous les cours et exercices de evalir.org dédiés aux PME et ETI
- [IA : acculturer et accompagner](https://evalir.org/acculturer-a-lintelligence-artificielle-accompagner-autrement/): Former les jeunes à l’IA, c’est urgent. Les emplois débutants disparaissent. Evalir.net donne les clés pour reprendre la main sur l’avenir.    
- [Bien dialoguer avec l’IA : un art à pratiquer](https://evalir.org/bien-dialoguer-avec-ia-un-art-a-pratiquer/): Imagine que tu crées avec des amis de ta classe le premier numéro d’un journal local. Tu vas voir à quel point la méthode ROF est précieuse.  Cet exercice t’est destiné si tu es lycéen et que tu as déjà un bon niveau de création avec l’IA 
- [L’IA bouscule l’avenir des jeunes : pourquoi il faut les former autrement, dès maintenant](https://evalir.org/ia-bouscule-lavenir-des-jeunes-les-former-autrement/): Former les jeunes à l’IA, c’est urgent. Les emplois débutants disparaissent. Evalir.net donne les clés pour reprendre la main sur l’avenir.    
- [Prestations EVALIR](https://evalir.org/prestations-evalir/): Les prestations d'EVALIR : conférences, ateliers, accompagnement de la mises en œuvre de l'IA. Les autres prestations : sur evalir.fr
- [Conférence : L’Intelligence Artificielle au service des territoires](https://evalir.org/conference-lintelligence-artificielle-au-service-des-territoires/): Découvrir les usages actuels et émergents de l’IA dans les services publics.  Comprendre les impacts sur les métiers, les processus et l’organisation du travail.  Échanger sur les expériences concrètes, freins, réussites et leviers.  Intégrer les enjeux juridiques, éthiques et démocratiques liés à l’IA.  Encourager une acculturation collective : élus, agents, populations.
- [Comment les entreprises utilisent-elles l’IA aujourd’hui ?](https://evalir.org/comment-les-entreprises-utilisent-elles-lia-aujourdhui/): Comprendre les principaux cas d’usage de l’IA dans les organisations, pour développer une culture critique et inspirer des projets IA en contexte scolaire ou professionnel
- [Présentation systémique de la plateforme](https://evalir.org/presentation-systemique-de-la-plateforme/): Evalir.net ne se contente pas d’enseigner l’IA : elle vise à former une génération capable de penser avec l’IA, en agissant de manière responsable, critique et créative.
- [Raphaël Enthoven : la pensée humaine face à l’intelligence artificielle](https://evalir.org/raphael-enthoven-la-pensee-humaine-face-a-lintelligence-artificielle/)
- [UNESCO : Référentiel de compétences en IA pour les enseignants](https://evalir.org/unesco-referentiel-de-competences-en-ia-pour-les-enseignants/)
- [Le numérique et l’IA pour réinventer les pédagogies](https://evalir.org/le-numerique-et-lia-pour-reinventer-les-pedagogies/): Découvrez comment les pédagogies innovantes et l'IA transforment l'apprentissage des jeunes grâce à des méthodes immersives et gamifiées sur Evalir.net.
- [Contact](https://evalir.org/contact/)
- [Evalir.org : se former à l’IA dans l'interactivité](https://evalir.org/mode-demploi-comment-se-former-sur-evalir-org/): Evalir.org permet de se former à l'IA. C'est une plateforme d’acculturation professionnelle, conçue pour permettre aux professionnels et  aux entreprises, aux dirigeants et agents territoriaux,  mais aussi aux citoyens de tous âges de se familiariser avec l’IA générative, de s’y immerger au travers d’exercices et de réflexions, d’introduire de la connaissance et de la maîtrise là où règne pour le moment beaucoup d’incertitudes et de peurs.  Ici, l’IA n’est ni un gadget, ni une menace : c’est un levier pédagogique, un terrain d’expérimentation, un révélateur de posture critique et créative.
- [Quand l’intelligence artificielle s’invite dans les jobs des jeunes](https://evalir.org/quand-ia-invite-dans-les-jobs-des-jeunes/)
- [Soutenir l’acculturation des agents à l’intelligence artificielle : élus et acteurs locaux mobilisés](https://evalir.org/soutenir-lacculturation-agents-intelligence-artificielle-elus-et-acteurs-locaux-mobilises/): L’acculturation à l’intelligence artificielle : un levier stratégique pour les collectivités    Evalir.org est une plateforme d’accompagnement conçue pour les territoires qui souhaitent anticiper et piloter les transformations induites par l’intelligence artificielle dans leurs services.    Elle permet aux agents :  ✅ De mieux comprendre les usages actuels et émergents de l’IA dans l’administration  ✅ D’identifier les opportunités concrètes (automatisation, rédaction assistée, tri de documents, etc.)  ✅ De prendre du recul sur les enjeux éthiques, humains et organisationnels  ✅ D’expérimenter en toute sécurité, pour s’approprier les outils sans subir les injonctions
- [Démystifier les fausses nouvelles et hypertrucages sur l'Intelligence Artificielle](https://evalir.org/demystifier-les-fausses-nouvelles-sur-lintelligence-artificielle/): Découvrez comment l'IA peut être utilisée comme outil de désinformation et les initiatives pédagogiques pour sensibiliser les jeunes, avec evalir.org.
- [Prompts IA : à quel niveau êtes vous ?](https://evalir.org/prompts-ia-a-quel-niveau-etes-vous/): Comprendre comment l'IA trie et recommande : livres, vidéos, métiers, santé... Une clé essentielle pour utiliser l'IA de manière consciente et responsable.
- [Littératie de l'IA : lire, écrire et penser avec l’intelligence artificielle](https://evalir.org/litteratie-de-lia-lire-ecrire-et-penser-avec-ia/): La littératie de l’IA (ou AI literacy en anglais), c’est un peu comme apprendre à lire, écrire et penser avec l’intelligence artificielle. Elle devient aujourd’hui une compétence essentielle, autant que l’était l’apprentissage de la lecture à une autre époque. Elle concerne ainsi toutes les générations... et la possibilité de communiquer entre elles !
- [Les relations personnelles avec les autres](https://evalir.org/tes-relations-personnelles-avec-les-autres/): comprendre les différents types de comportements dans les interactions humaines. Introduire les concepts de classification et de catégorisation, qui sont fondamentaux en apprentissage automatique et en IA.  Application : Les élèves apprennent à catégoriser les comportements, une compétence directement applicable à la création d’algorithmes de classification en IA.
- [Toutes les intelligences... c'est quoi ?](https://evalir.org/toutes-les-intelligences-cest-quoi/): Il y a bien des manières d'utiliser le mot "intelligence" !
- [La révolution de la recherche : l'impact de l'IA sur l'accès à l'information](https://evalir.org/revolution-de-la-recherche-impact-de-lia-sur-lacces-a-linformation/): Découvre comment l’intelligence artificielle transforme le monde du travail et révèle des métiers passionnants qui font rêver les jeunes collégiens d’aujourd’hui !
- [Une plateforme 100 % française, pour une intelligence vraiment éclairée](https://evalir.org/une-plateforme-100-francaise-pour-une-intelligence-vraiment-eclairee/)
- [France 3 Nouvelle-Aquitaine](https://evalir.org/france3-nouvelle-aquitaine/): On parle de la plateforme EVALIR IA sur France 3 Nouvelle-Aquitaine.
- [Carnet de Sei Shōnagon](https://evalir.org/carnet-de-sei-shonagon/): Carnet de Sei Shōnagon : écriture et image avec l'IA de tes "fragments"
- [Trump : la servitude volontaire](https://evalir.org/trump-la-servitude-volontaire/): Analyse des thèses de La Boétie appliquées à la politique américaine de 2025, explorant la servitude volontaire sous la présidence de Donald Trump et le lien qui est fait avec l'IA.
- [L'IA et les métiers du bien-être](https://evalir.org/comment-l-ia-transforme-les-metiers-du-bien-etre/): Découvrez comment l’intelligence artificielle améliore les métiers du bien-être : coaching personnalisé, santé émotionnelle et physique, prévention santé
- [L'IA générative et l'art : Défis et opportunités](https://evalir.org/lia-generative-et-lart-defis-et-opportunites/): Créativité ou Recombinaison?  L'IA crée des images inédites, mais s'appuie sur des bases existantes. Est-ce vraiment de la création?
- [L'IA en éducation Petit guide pour enseignants](https://evalir.org/lia-en-education-petit-guide-pour-enseignants/): Une vidéo pour aider les enseignants
- [L'IA pour le rugby](https://evalir.org/ia-pour-le-rugby/)
- [Les voitures autonomes : bientôt plus besoin de conduire ?](https://evalir.org/voitures-autonomes/): Les voitures autonomes sont-elles l’avenir de la conduite ? Ce dossier explique comment elles fonctionnent, ce qui est autorisé en France, les avantages et les risques, ainsi que les dilemmes éthiques qu'elles posent.
- [Le jeu des Sciences Naturelles](https://evalir.org/jeu-sciences-naturelles/): Lis ces textes et devine s'ils ont été écrits par un humain ou une IA. Ou peut-être les deux ? Quand tu cliques, la bonne réponse est dans la fenêtre qui s'affiche. En même temps, une petite révision SVT !
- [Qui a écrit cela ? IA ou Humain ?](https://evalir.org/qui-a-ecrit-cela-ia-ou-humain/): Lis ces textes et devine s'ils ont été écrits par un humain ou une IA. Ou peut-être les deux ? Quand tu cliques, la bonne réponse est dans la fenêtre qui s'affiche.
- [La création d'images avec l'IA Réflexions, exemples, prompts](https://evalir.org/creation-images-ia-reflexions-exemples/): Les outils de création d'images progressent à toute allure. N'oublions pas l'IAG (générative), mais voyez ce que les professionnels se posent comme questions, et ce que des outils spécialisés permettent... et d'autres arrivent sans arrêt, à vous de chercher en fonction de leur utilité pour vous ! Et trouvez aussi des trésors pour les prompts !
- [Intelligence Artificielle et valeurs humaines](https://evalir.org/ia-et-valeurs-humaines/): Les Intelligences Artificielles Génératives (robots conversationnels, chatbots) respectent-ils les valeurs humaines ? Des chercheurs ont soumis différents scénarios à trois agents conversationnels pour évaluer leur respect des valeurs humaines. Cette synthèse relate les résultats de leur étude.

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- [suite-exercice-raconte-cette-image](https://evalir.org/suite-exercice-raconte-cette-image/)
- [Pros & métiers](https://evalir.org/pros-metiers/): L’intelligence artificielle concerne l’ensemble des acteurs du système éducatif : élèves, enseignants, parents, chefs d’établissement, institutions. Elle transforme profondément les façons d’apprendre, d’enseigner et de suivre les parcours. En adaptant les contenus au rythme de chacun, elle permet une personnalisation inédite des apprentissages. Les enseignants disposent d’outils puissants pour mieux accompagner leurs classes, et les parents peuvent suivre plus finement les progrès de leurs enfants. Mais au-delà des outils, c’est tout le système qui est questionné : quels savoirs transmettre à l’ère de l’IA ? Comment former à l’esprit critique, à l’éthique, à l’usage raisonné de ces technologies ? Cette transformation invite à repenser le rôle de l’humain dans l’éducation, à chaque niveau du parcours scolaire.
- [IA Education](https://evalir.org/ia-education/): L’intelligence artificielle concerne l’ensemble des acteurs du système éducatif : élèves, enseignants, parents, chefs d’établissement, institutions. Elle transforme profondément les façons d’apprendre, d’enseigner et de suivre les parcours. En adaptant les contenus au rythme de chacun, elle permet une personnalisation inédite des apprentissages. Les enseignants disposent d’outils puissants pour mieux accompagner leurs classes, et les parents peuvent suivre plus finement les progrès de leurs enfants. Mais au-delà des outils, c’est tout le système qui est questionné : quels savoirs transmettre à l’ère de l’IA ? Comment former à l’esprit critique, à l’éthique, à l’usage raisonné de ces technologies ? Cette transformation invite à repenser le rôle de l’humain dans l’éducation, à chaque niveau du parcours scolaire.
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